Personnalisation de sacs en papier

Thématiques

  • Découpeuse
  • Développement durable

Participants 8

Durée 1h30

Public Dès 10 ans

Prérequis Maîtrise de base de l’ordinateur

Matériel

  • Découpeuses, supports
  • Petits outillages (pinces, raclettes, ciseaux, crochets, etc.)
  • Feuilles de papier de différentes couleurs, pages de livres, de BD
  • Eponge et encre
  • Postes informatiques pour les participants
  • Exemples de réalisations avec la découpeuse
  • Fil pour ajouter des anses aux sacs
  • Clés USB
  • Vidéoprojecteur

Préparation

  • Démarrer les postes des participants
  • Installer Silhouette Studio sur les postes des participants
  • Créer une petite galerie d’images de silhouettes sur les postes des participants, dont une image d’étiquette (voir ressources)
  • Préparer des exemples de conception avec les sacs (voir des exemples en ressource)
  • Préparer l’encre pour les pochoirs

Déroulé

Introduction (5 min)

Présenter le lieu, le(s) animateur(s), le déroulé de l’atelier.

Pliage du sachet (10 min)

Suivre le tutoriel de craftandcreativity.com (en ressources).

En groupe, montrer les étapes du pliage pour confectionner le sachet. Il est possible d’utiliser du papier pilon, des planches de BD, du papier 80g ou 90g, etc. Le modèle fonctionne quelle que soit la taille du papier.

Présenter les exemples de réalisations, et questionner sur les procédés pour reproduire ces techniques. Notamment, nous allons voir pour :

  • Personnaliser et découper des étiquettes
  • Découper et appliquer des pochoirs

Présentation de la machine (10 min)

Suivre les étapes de l’initiation à la découpeuse.

Prise en main du logiciel (10 min)

Suivre les étapes de l’initiation à la découpeuse.

Utiliser une forme simple qui pourra servir de pochoir.

Demander aux participants de tout supprimer, puis de recommencer avec ce qu’ils ont envie de faire. Présenter le gabarit d’étiquette ainsi que l’outil de texte.

Découpe libre (50 min)

Déroulé similaire l’initiation à la découpeuse. Veiller à la désynchronisation entre les participants, pour que certain·e·s fassent (ou commencent) plutôt par les étiquettes et d’autres par les pochoirs.

Conclusion (5 min)

Présenter les modalités d’accès et d’utilisation des machines de l’Atelier en dehors des animations.

Ressources

Ressources en ligne